История моего ребёнка довольно типичная для детей с диагнозом «Ранний детский аутизм». Может быть от того и было так сложно и невозможно принять тот факт, что ребёнка будто подменили в определённый момент. До 1,5 лет в развитии не было отклонений, Аглая росла и радовала нас своей активностью, жизнерадостностью и вниманием. И казалось, так будет всегда! Ничего не предвещало беды.
Но после 1,5 лет что-то явно пошло не так…. Аглая больше не бежала в коридор встречать папу с работы, научилась играть самостоятельно, вообще стала более серьёзной что ли. Мы перестали узнавать свою дочь, у нее появились какие-то странные привычки: хождение на цыпочках, взмахи «руками-крылышками», а своими кружениями на месте она буквально сводила нас с ума, потому, что совершенно не смотрела, что вокруг, а везде на тот момент было много острых углов. Кухонный стол пришлось заменить на овальный, остальные просто увезли в гараж. В спешке убирались все острые предметы и сглаживались углы. Это был страшный сон.
Пробуждение оказалось внезапным и резким. Больше всего из перечисленного меня, как маму, беспокоил факт того, что от речи не осталось и следа. Аглая всего начала добиваться криком. Я больше не была «ма-мой», а папа и вовсе превратился в пустое место. Тогда я решила посмотреть в интернете, какие могут быть причины исчезновения речи, и наткнулась на M-chat. Быстренько прошла тест. Вопросы буквально описывали поведение дочери! Сомнений не было. Это аутизм.
Как наше общество представляет себе людей с РАС? Да все по-разному. Мне виделся забитый ребёнок, сидящий одиноко в углу и мычащий что-то несуразное. Ну, уж нет, у моей дочери точно не аутизм. Первые несколько дней я уделила «разбиранию по полочкам» всех её жестов, привычек, особенностей. При таком многообразии признаков есть общие, не дающие сбиться с толку даже самым упрямым родителям: на имя не отзывается, инструкции не выполняет, указательного жеста нет, «ручки-крылышки» вместо любых других обычных жестов в любых условиях. Да. Это аутизм. И начался наш нескончаемый путь любви и познания своего родного, но ставшего таким недостижимо далёким, ребёнка. Всё было: и слёзы счастья от каждой самой-самой маленькой победы, и опускание рук после многомесячных стараний в пустую, а сколько всего ещё предстоит! Чему нас однозначно учат особенные дети - нет ничего неважного или незначительного, каждая мелочь существенна и должна быть сразу подмечена!
В нашей семье Аглая не первый ребёнок, но я, как, не старалась, уже не вспомню нюансов развития своей старшей дочери. Зато я по дням могу перечислить достижения Аглаи: как мы научили её одеваться, как добивались, чтобы кушала вилкой и ложкой, как приучали к горшку… А что было с нами, когда после полуторагодового молчания у дочки появилась вербальная имитация и она начала повторять английский алфавит? Да нашему счастью не было предела! Хотелось поделиться этой новостью с каждым прохожим! Но особенности наших детей понятны, увы, только родителям «особенных» детей. Только мы понимаем друг друга и способны подобрать нужные слова поддержки в тяжёлые времена. Общество не торопится снимать с себя оковы безразличия и отторжения от чужих детей, непохожих на них. А так хотелось бы не добиваться, выбивать, бороться и доказывать, а просто видеть в глазах людей понимание.